寻找声音

首席调查员:克伦智者
研究队:Andrea Halpern(美国巴克奈尔大学)
项目日期:2016年4月-2020年1月

项目目标

这个项目与那些“不唱歌”特殊设计程序的人接触,以便理解成人非singer学习唱歌的行程和通过综合心理、教育和艺术研究支持他们的方式

研究帮助非播音者有意义地参与歌唱的最佳方式,提高他们的技巧并显示他们的开发轨迹像什么

项目上下文

歌声在大众文化界和学术界都日益受关注,多位成人排除自己唱歌:约17%的英国人自定义为tone聋子,

虽然有充足的证据表明歌唱技巧开放改善,但很少研究如何实现这一点。已知非 singers自视自信可以通过支持性机会提高,但知识有限,无法了解这些变化和技能提高如何与具体学习活动和背景相关联。常报告成功教唱难者的专业手法基本没有记录。这个项目将整合迄今不同的研究和实践领域,以反映歌唱作为一种表达和通信工具的多面性

项目进度

第一阶段(2016年9月至2017年6月)项目与一群人合作,这些人认为自己在一学年期间非参赛者,让他们参加个人和分组会议跟踪进度和有效教学实践

第二阶段侧重于开发a程序训练听力图像 — — 即能想象'mind'耳中声音' — — 并评估它对歌声的影响

20位原创参赛者大都恢复一生歌唱, 加入choral社会(包括LSO社区合唱团)及其他团体,

关联事件

2019年7月9日为期一天的会议汇集各种不同视角讨论查找声音研究成果和相关外部贡献

项目输出

初始项目发现允许多大结论

• 6个月后,参与者与歌唱有关的态度和信仰显示显著积极变化技能开发没有遵循明显的模式,高度个性化
• 在某些情况下,可测量技能,如投精度似乎随指令而恶化,然后再变好当我们把歌声看成复杂电机技巧时,这才有意义,但以前未曾报告过
• 实用工作结果挑战中 某些流行假设 是什么为成人新手提供无障碍歌机参与者面临一些关键挑战,包括音乐工作记忆差、声音感知者唱歌技巧欠开发以及在集体状态下努力唱歌时经历感知困难表示提供歌机的一些常用方法-特别是大群式和学习歌曲-'逐耳'-不适合非播音者群取而代之的是,这些方法可能加剧恐惧感和缺乏能力感,并增强参与者的不获取经验
• 并偏重微小消息“每个人都能学习唱歌”。项目显示参与者对学习和技能开发的切切切需要和期望,而不只是提供安全支持环境来歌唱技术引导和表音乐常被称为新手的阻塞器-组成多模式方法的一部分,促进进入歌唱文化并支持认知能力

这个项目得到了艺术人文研究理事会早期职业项目赠款的支持。艺术和人文科研究各种价值观和信仰,这些价值观和信仰既支持我们个人身份又支持我们如何履行对社会和全球人类的责任欲了解AHRC详情,请访问网站.