选修课2年
古典文学的学生可以选择继续进修耳训练要么音乐材料如果他们的愿望。
爵士乐学生可能被要求继续上进一步的课程节奏和听觉/转录(根据他们在第一学年的进步而定),或者可以选择继续他们更高水平的爵士音乐课程。
提供的选修模块可能有所不同。通常提供的选修课包括:
分析
该课程旨在开设学生,以仔细聆听他们典型的曲目(Tonal和二十世纪初),以便为他们提供一种形状的体现,并对这些音乐产生影响。它还旨在促进对分析方法的广泛多样性的认识,并鼓励对先前接受的规范进行质疑。
协作技能
该课程旨在使学生能够通过在新的和具有挑战性的环境中进行和展示各种研讨会/绩效环境,包括来自其他艺术形式的从业者,在各种研讨会/绩效环境中开发和应用技能。
作品
本课程的目的是迎合个人的品味和喜好,同时遵循一个结构化的工作方案,通过使用模型和二十世纪和二十一世纪的作品研究,使个人的创作风格出现。
电声音乐
本模块的目标是建立在对电子音乐已有的理解和技能的基础上,追求在不同的音乐技术乐器上的实践专业知识,以适合每个学生的专业领域,为学生提供全面的制作技巧,以配合录音室的项目;为学生提供进一步的技术技能,使他们能以创造性的方式回应电子音乐科技的最新发展。
爵士工作坊(非爵士学生)
本课程为实用表演课程,介绍爵士乐的概念与技巧、和声与即兴演奏。在完成爵士和弦和声导的基本演示后,同学们一起模仿和实验简单的低音和和声模式。
键盘音乐才能
学生们在他们的经验,键盘熟练程度和音乐背景的基础上分为群体。这些课程的目的是培养能够支持音乐家和主要研究领域的工作的技能。对于更先进的键盘播放器,课程涵盖了虚拟鲈鱼,分数读,换位,爵士弦和符号,分数互动,即兴和识别。对于初学者,它有机会开发基本的钢琴技术并解决简单的键盘音乐家任务。
音乐史(非爵士学生)
有两种不同的课程,旨在介绍西方音乐历史的主要方面,从后期复兴到二十世纪,特别是对社会相关的社会和文化环境以及社会音乐之地。选项包括:1)巴洛克式工艺浪漫艺术(1600-1900)和2)传统(二十世纪音乐)的碎片。
第二学习
这项选修课为学生提供了一个适合其需求和能力的特定仪器一对一课程的机会。目的是让学生积极地对课堂上没有提供的技能,并在他们已经表现出申请和成就的情况下单独制定。所需的能力水平与主要研究所需的标准相当。