这是我在音乐上迈出的最好的一步
克里斯多夫
大号,初级市政厅
它极大地激发了我的演奏灵感……每个星期六我都开窍了
迪迪埃
小提琴,初级市政厅
它改变了我们的生活，让我们可以向伟大的导师学习，让我们有机会和杰出的音乐家一起演奏
理查德，丽贝卡和彼得
打击乐,初级市政厅
发现市政厅
创造和玩四季
请查看最后一个视频在这里！
创造音乐，创造艺术，创造语言
由于生命异常有限，几乎停滞了一年，我们大多数人会比以往任何时候都更注意到季节的变化——所有其他通常的亮点都消失了。
因此，季节是我们在学校的创意项目的“中心部分”。我们邀请学校加入音乐、视觉艺术和口语项目，并在这些不同的艺术语言中探索不同的季节。
我们把参与的孩子介绍给安东尼奥·维瓦尔第，一位对四季感兴趣的作曲家，写了很多关于四季的多产的音乐作品，至今仍有很多作品被演奏。
我们的Create & Play项目以维瓦尔第的《四季》为起点，为KS2儿童提供视觉艺术、口语和音乐方面的跨艺术活动。
孩子们用自己的语言、艺术和音乐即兴创作技巧“翻译”维瓦尔第的原曲的性格和情感，创作出新的乐曲。
孩子们提交的创作过程和最后的表演已经整理成一个视频，你可以观看在这里．
它是如何工作的?
聆听:我们自己录制的维瓦尔第弦乐四重奏版本的《四季》是所有活动的起点。
视觉艺术:我们开始了一个由艺术家Julia Deering领导的在线现场CPD会议，所有参与这个项目的课堂工作人员。随后，一系列预先录制的视频教程帮助教师探索不同的技巧来翻译每个小组对维瓦尔第作品的理解。
口语:我们的口语活动是由糊．
创作音乐当前位置孩子们从维瓦尔第的原创音乐中选择元素，形成了自己的音乐风格。音乐研讨会由作曲家Tunde Jegede领导，并得到MEI导师的支持。